伏龙居，育英堂。
过了正月十六，育英堂又恢复了往日的热闹，重新有了上课的老师和学生。
授课的老师，原本计划让岳母冯衡来做，等真正开课的时候，却换成了一位男主讲，“妙手书生”朱聪到了。
这样的替换，更符合郭默内心的设定，小孩子尤其是男孩子的启蒙，还是男老师更好一些。
像后世，低龄的孩童上学多是女教师，难免让所有的孩子们，不自觉就缺少了“阳刚之气”。
听课的学生，如果不计算时不时过来捣乱的郭逸、郭襄兄妹，正式的学生有四人。
六岁的郭平，五岁的陆秉、杨过和叶风。
叶风就是郭默五师弟叶瞿的儿子，跟陆秉和杨过同岁，不过生于腊月，是他们三人里，年龄最小的一个。
叶瞿正在西夏跟封戈做搭档，“桃花岛”这里要给孩子们启蒙，郭默自然也就想到了离此不远的嘉兴。
等郭默派人去接小叶风过来的时候，没想到自己的二师傅，“妙手书生”朱聪也跟了过来。
如此正好，连教师的问题都解决了。
而且，朱聪还是一位有“教学经验”的，早在大漠“七贤庄”时，就已经办过学，这次也算重操旧业了。
现在是南宋后期，孩童启蒙的读物“三百千”已经出现，倒不需要郭默再做一次“文学大盗”。
上次在黄鹤楼那一遭，郭默情急之下，盗用了后世天朝太祖的“菩萨蛮”。
被老程珌拿回去后，立刻找人装裱了起来，就挂在他们家的大堂。
不知道是为了显摆，还是真的是在为郭默扬名，时不时就请一些朝中重臣，到程府做客。
被挂在显眼位置的“菩萨蛮”，自然也是每次宴请时主要的话题，在老程珌的添油加醋之下，郭默已然成了大宋的“文曲星”。
可惜，除了这首“菩萨蛮”，再也见不到郭默有其他诗词传世，渐渐地就有人对“菩萨蛮”的出处，产生了怀疑。
为此，官家赵扩却是“醋海翻波”，自己是官家，又是郭默的亲老子，居然都没儿子的一副墨宝。
大年初一的晚宴上，赵扩硬是逼着郭默，当着那么多人的面，要求给自己写一首应景的诗或者词，。
说什么，自己回临安之后，也好替他这位燕王殿下正正名。
赵扩这一提议，立刻得到了众人的响应，尤其是亲眼见识过郭默，一挥而就写下“菩萨蛮”的那几位。
哈吉更是殷勤，迅速取来了纸和笔，被郭默狠狠地瞪了一眼。
“你小子是不是训练量不够啊？这是收了一个白眼狼徒弟吗？”
气氛都烘托起来了，大过年的，郭默也不想扫众人的兴致。
只是按官家所说，还要应景，且又并不能在宋以前的诗词里找——咱们的燕王殿下，当然不会真傻到自己去写。
再次化身“文抄公”，是理所当然的事情。
凌青阁内，炭火如春；凌青阁外，碎琼乱玉。
不知何时，天空中竟然飘起了小雪。
此处虽然是“桃花岛”，自然也不可能有四季常开的桃花，反倒是凌青阁外，几年前被郭默种上了几株红梅。
迎着新春的风雪，庭院中的红梅，开得正俏。
“哎，关键时刻，还得求助咱天朝的太祖爷啊——”
“哈吉，给师傅倒酒——”
思虑已定，郭默也耍起了派头。
原本赵扩提出来要诗词，也就是那么一说，他是清楚郭默整个成长环境的，都没怎么正经地读过书。
那首“菩萨蛮”，也许真就像已故的陆放翁所言，“文章本天成，妙手偶得之”。
偶得，总不至于经常发生吧？还是在郭默的身上。
当看到郭默略加思索，又向庭院中远眺了片刻后，居然真的要徒弟哈吉倒酒助兴。
赵扩也来了兴致，站起身来，从哈吉手里夺过酒壶，亲自给郭默满上一杯。
“小七啊，老子倒要看看，你难道还真能写出诗词来？”
好嘛，这官家都变成山大王口吻了？
郭默也不答话，接过酒杯一饮而尽。
在铺好的宣纸上，写下了“卜算子·咏梅”——
“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
“这”
赵扩就站在郭默的身旁，亲眼见证了儿子写下这篇“卜算子”。
赵扩那可不是一般人，做了官家这么多年，也是熟读经典之辈，在宋朝这样的大环境下，写诗填词也是家常便饭。
他自然不会认为，这首“卜算子”就是单纯地在写梅花，更看到了咏梅背后饱含的深层意境。
儿子这是把大宋江山，完全扛在了自己的肩上啊，放眼北望，金国、西夏、蒙古……
一个个都是要抗衡甚至消灭的敌手，只有灭掉他们才能还于旧都，才能完成太祖爷当年未了的心愿！
可是，面临的困难是严峻的，蒙古铁骑的威压，即便隔着一个大金国，赵扩都能感受得到——已是悬崖百丈冰。
儿子却始终保持着高昂的斗志，通过梅花的绽放，看到不远的春天。
只是下阕的收尾，让赵扩有些许疑惑，儿子还是心在江湖吗？还打算着功成身退吗？
真到那个时候，你可不是那些被君主猜忌的功臣，而是真正的一代雄主啊！
赵扩有些想不明白，但并不会妨碍他此刻兴奋的心情。
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